計畫目標

「藝起來學學計畫」以文化色彩為核心，結合學校、社區與美術館資源，以「師資培訓」與「學生美感體驗」兩大面向，推動教師增能與提升學生美感素養。

一、師資培訓增能
針對「具藝術專長」及「未具藝術專長」之公立國中小藝術領域在職教師，規劃系列教師增能課程及工作坊，幫助教師進行專業發展與進修成長，透過系列課程更加認識及認同臺灣地方特色與文化資產，鼓勵教師將文化色彩美感體驗課程，結合學校本位課程，進行跨領域教學，由學生生活經驗出發，落實推動藝術領域核心素養。
「藝起來學學計畫」期透過鼓勵教師持續參加系列教師增能課程及工作坊，讓專業成長能量延續，並透過「學學台灣文化色彩」網站、校師學習社群及教學資源，提供教師研發美感體驗課程之教學資源，推動教師以文化色彩為核心，帶領學生由臺灣文化特色進行美感體驗學習，開啟美感教育的全新視野。

二、學生美感體驗
「文化色彩暨彩繪創作」課程期盼帶領國中小學生透過「學學台灣文化色彩」網站、蒐查文化、踏查採集、對話討論、發現色彩、彩繪創作的美感體驗課程學習，將家鄉文化特色與地方色彩，作為創作的靈感來源，並以「小感動生肖」彩繪創作呈現學習歷程，藉由美術館參展與校外教學，培養學生對色彩的敏銳度與文化的感知。
相信當孩子的眼界被開啟，開始觀察、欣賞色彩、重視美感，也將影響整體學習態度與自信心，這些轉變不僅開啟他們對美的感受能力，教師本身也將因著美感教育所帶來的正面影響與力量，有了新的體會與看見，更堅定相信身為藝術教師，有機會透過美感課程讓學生經歷學習的翻轉、啟發與改變。